五(🤼)官(guān )几乎是一个(🐣)模子刻出(chū )来(🍔)的(de ),小朋友就是活(🧥)脱脱(tuō )一个(gè(💍) )行走的儿童版迟(🌜)砚。
孟行(háng )悠长(🎨)(zhǎng )声感叹:没(🕞)想(🤬)到(dào )你是(shì )这(📊)样(yàng )的班长。
孟(🤮)行(👼)悠(yōu )喝了(le )一口(🦍)(kǒu )豆浆,温度刚(🧞)刚(🚗)好,不烫(tàng )嘴,想(🧞)到一茬,抬头(tó(🌈)u )问(🖲)迟(chí )砚:要是(🔇)我喝不加糖(tá(🍖)ng )的(🎷)怎(zěn )么办?
嘿(🚹),你这人,我夸(kuā(🧝) )你(🔺)呢,你还不好意(🎲)思(sī )了?
教导(🎇)主任这一拳打在(🉑)(zài )棉花(huā )上:(🚖)你这么说,还是(shì(🗻) )我这(zhè )个做主(💓)任的不是了?
可(🍾)刚(gāng )刚那番话(🌊)说的可一点(diǎn )不(🕷)软(ruǎn )柿子(zǐ ),至(👲)少她读书这(zhè(🔸) )么(🏯)多(duō )年,没见过(📔)敢跟教导主任(🛌)(rè(📕)n )这么(me )说话的老(📙)师,不卑不(bú )亢(🤛),很(💅)有气场。
好巧,我(⚡)(wǒ )叫悠(yōu )崽。孟(📹)行(🌆)悠察觉到这(zhè(👃) )个孩(hái )子的不(✅)一(💥)样,试着靠(kào )近(💆)他(tā ),见他没往(😔)后(🕐)退,才(cái )继续(xù(🍸) )说,我们好有缘(🅱)分的(de ),我(wǒ )也有个(🤕)哥哥。
贺勤说(shuō(🍬) )的那(nà )番话越想(😼)越带劲,孟(mèng )行(🦀)悠(yōu )还把(bǎ )自己(🥕)整得有些感(gǎ(⛓)n )动,坐下(xià )来后(📄),对(🈴)着迟砚(yàn )感慨(🛴)(kǎi )颇多(duō ):勤(🔦)哥(👃)一个数学老师(🎂)(shī )口才(cái )不比(✖)许(👵)先生差啊,什(shí(🔥) )么‘教育是一(🎂)个(🚵)过程,不(bú )是一(🖋)(yī )场谁输谁赢(🧐)的(🥟)比赛’,听(tīng )听(🚱)这话,多酷多有(🥉)范(👿)(fàn ),打(dǎ )死我我(🆎)都说不出来。
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